在古詩詞鑒賞中可以從哪些角度賞析句子的表達效果?20-30首古詩詞及賞析

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在古詩詞鑒賞中可以從哪些角度賞析句子的表達效果?

1.表達方式。表達方式一般有記敘、議論、說明、描寫、抒情等五種,古詩鑒賞通常涉及較多的是抒情(直接抒情和間接抒情)、描寫(正麵描寫和側麵描寫)等,此外還有記敘(多用於敘事詩)和議論(多用於點明詩歌主旨)。

2.修辭方法:主要有比喻、比擬、雙關、對偶、誇張、借代、設問、反問、頂針(多出現在曲或詞中)等,其特點和用法跟現代文學作品中的修辭大致相同。

3.其他常用表現手法:烘托(襯托)、直抒胸臆、借景抒情(寓情於景、情景交融)、借物抒情(托物言誌或象征)、借事抒情、寓理於景、借古諷今、虛實相生、動靜結合、對比、反襯(以動襯靜、以樂景襯哀情或以哀景襯樂情)、白描(語言簡潔,不加渲染烘托)、用典(化用前人詩文句子,引用神話故事,化用曆史故事)等。

以上分類有的有交叉現象,如第一類中“直接抒情”是第三類中“直抒胸臆”的另一種說法;第三類中的“借景抒情(寓情於景、情景交融)、借物抒情、借事抒情、寓理於景”則都屬於第一類的“間接抒情”。鑒賞時如果題目中沒有規定明確的鑒賞類型或角度,水果app视频官网免费下载隻需根據其中一種類型或站在其中的一個角度表述即可。

二、以課文為依托,引入“源頭活水”

古詩的數量可謂恒河沙數,水果app视频下载不可能有很多時間來對其“大麵積”鑒賞,因此,精心選擇重要而又有代表性的詩歌進行重點賞析,應是水果派app官网入口高三古詩鑒賞備考行之有效的手段和方法。在選擇此類詩歌的時候,不應忽視教材中那些經典性的課文詩歌,它們應該成為水果app视频下载的首選對象。

其實,古詩中一些重要的表達技巧類型在教材中幾乎都能看到,借景抒情、寓情於景最為常見,其他類型也並不鮮見,如李清照《聲聲慢》中的“直抒胸臆”(這次第,怎一個愁字了得),杜甫《登嶽陽樓》中的“對比”(昔聞洞庭水,今上嶽陽樓),王維《山居秋暝》中的“以動襯靜”(明月鬆間照,清泉石上流),薑夔《揚州慢》中的“比擬”(自胡馬窺江去後,廢池喬木,猶厭言兵),李煜《虞美人》中的“比喻”(問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流),蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的“烘托”(上片寫大江,寫江山如畫,寫豪傑,寫亂石穿空,旨在為下片寫周瑜功業),劉禹錫《石頭城》的“借古諷今”等,不一而足。鑒賞時水果app视频下载入口可把它們作為“樣板”詩歌加以細心體會,精心揣摩。

20-30首古詩詞及賞析

一、《送別》

作者:唐代王維

1、原文

下馬飲君酒,問君何所之?

君言不得意,歸臥南山陲。

但去莫複問,白雲無盡時。

2、翻譯

請你下馬來喝一杯酒,敢問朋友你要去何方?

你說因為生活不得意,回鄉隱居在終南山旁。

隻管去吧我何須再問,看那白雲正無邊飄蕩。

3、賞析

這是首送友人歸隱的詩,采用問答的方式從友人口中說出歸隱的原因,也表現了詩人複雜的思想感情。

詩人對友人關切愛護,既勸慰友人又對友人的歸隱生活流露出羨慕之情,說明詩人對自己的現實也不很滿意。全詩語言看似平淡無奇,但最後兩句卻頓增詩意,可謂詞淺情深,蘊含著不盡的意味。

二、《終南望餘雪》

作者:唐代祖詠

1、原文

終南陰嶺秀,積雪浮雲端。

林表明霽色,城中增暮寒。

2、翻譯

從長安望終南山北景色秀美,遠看嶺上積雪似乎浮在雲端。

雨雪晴後夕陽微光染亮樹梢,長安城中傍晚反增陣陣輕寒。

3、賞析

這首詩句句詠雪,句句從“望”字著眼,描寫終南山的雪景和雪後增寒的感受。起句寫從長安城中遙望終南山的整體印象。次句寫終南山的餘雪,由於陰嶺高出雲端,遠遠望去,其上的皚皚積葉仿佛浮在空中。

第三句轉筆寫雪霽初晴時始見終南山的真實麵門,“霽”字真實而傳神地寫出了夕陽的餘光平射在山上,染紅了林表的美麗畫麵。末句承上句的夕陽,寫因望見終南山餘雪而更感冬天的寒冷。

三、《八陣圖》

作者:唐代杜甫

1、原文

功蓋三分國,名成八陣圖。

江流石不轉,遺恨失吞吳。

2、翻譯

三國鼎立,孔明的功勳最為卓著,他創製的八卦陣,更是名揚千古。

任憑江流衝擊,石頭卻依然如故,千年遺恨,在於劉備失策想吞吳。

3、賞析

此詩前二句讚頌諸葛亮的豐功偉績,尤其稱頌他在軍事上的才能和建樹;後二句對劉備吞吳失師,葬送了諸葛亮聯吳抗曹統一中國的宏圖大業,表示惋惜。

末句照應開頭,三句照應二句。在內容上,既是懷古,又是抒懷,情中有情,言外有意,在絕句中別樹一格。

四、《送方外上人》

作者:唐代劉長卿

1、原文

孤雲將野鶴,豈向人間住。

莫買沃洲山,時人已知處。

2、翻譯

野鶴駕著孤雲高飛天空,豈肯在人間居住?

你不必到著名的沃洲山福地,那可是人們最熟悉的去處。

3、賞析

這首詩前兩句以淩雲的野鶴形容僧人,貼切有味,理應不失孤雲野鶴般脫俗的品性;末兩句寫詩人對方外上人的諷喻規勸,勸上人隱居冷寂的深山,而不要到熱鬧的名勝去沽名釣譽。這首詩語言妙趣橫生,閑散淡遠,構思精巧。

五、《秋夜寄丘二十二員外》

作者:唐代韋應物

1、原文

懷君屬秋夜,散步詠涼天。

空山鬆子落,幽人應未眠。

2、翻譯

懷念你竟在這深秋的夜晚,散步詠歎多麽寒涼的霜天。

想此刻空山中正掉落鬆子,幽居的友人一定還未安眠。

3、賞析

此詩表達作者在秋夜對隱居朋友的思念之情。前半首寫作者自己,即懷人之人;後半首寫正在臨平山學道的丘丹,即所懷之人。

全詩不以濃烈的字詞吸引讀者,而是從容落筆,淺淺著墨,語淡而情濃,言短而意深,格調古樸雅致、安閑恬淡,給人玩味不盡的藝術體驗。

六、《望天門山》

作者:唐代李白

1、原文

天門中斷楚江開,碧水東流至此回。

兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。

2、翻譯

天門山從中間斷裂是楚江把它衝開,碧水向東浩然奔流到這裏折回。

兩岸高聳的青山隔著長江相峙而立,江麵上一葉孤舟像從日邊駛來。

3、賞析

此詩描寫了詩人舟行江中順流而下遠望天門山的情景:前兩句用鋪敘的方法,描寫天門山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢;後兩句描繪出從兩岸青山夾縫中望過去的遠景,顯示了一種動態美。

全詩通過對天門山景象的描述,讚美了大自然的神奇壯麗,表達了作者初出巴蜀時樂觀豪邁的感情,展示了作者自由灑脫、無拘無束的精神風貌。

作品意境開闊,氣象雄偉,動靜虛實,相映成趣,並能化靜為動,化動為靜,表現出一種新鮮的意趣。

七、《贈汪倫》

作者:唐代李白

1、原文

李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

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